Enjoy Teaching English!!　 200804

くしゃみをしたら・・・？　～世界の文化④

　2008-04-30

杉やヒノキ、花粉症の皆さんはこの時期とても大変な思いをしている頃ではないでしょうか。花粉の季節、オフィスでも、街中でも、本当によく誰かがくしゃみをするのを聞きます。

英語圏では、誰かがくしゃみをすると「神様があなたを守ってくださいますように（神のご加護があらんことを）」という意味で”Bless you!”や”God, bless you!”と言いますね。”God, bless you!”だとキリスト教徒にしか使えないということで”Bless you!”とも言うようですが、どちらにしても本当によく耳にします。これは、あえて日本語にするならば「お大事に」といったところでしょうか。実は、「くしゃみ」は、世界の様々な国で不吉なもの、魔力を持つものと考えられ、特に英語圏においては、「くしゃみをすると、その衝撃で魂が身体から飛び出してしまう」「西洋のキリスト教文化では、くしゃみをする時に悪霊が体内に入ると言われている」など、様々ないわれがあり、そんなところから”Bless you!”や”God, bless you!”というフレーズを言うようになったと聞いたことがあります。では、日本ではどうでしょうか。誰かがくしゃみをしても何か決まった言葉をかけるわけでもなく、もし声をかけたとしても「大丈夫？」「風邪？」と、こんなところではないでしょうか。しかし、昔は日本にも同じように決まった言葉があったのです。

日本でも、前述の通り、「くしゃみ」は不吉なもの、魔力を持つものと信じられ、くしゃみをすると鼻から魂が抜け、くしゃみをする度に寿命が縮まると言われていたようです。そこで人々は、魂が出て死んでしまわないように、陰陽道の「休息万命　急急如律令(くそくまんみょう　きゅうきゅうにょりつりょう)」（サンスクリット語の長寿を意味するものから来ているようです）と呪文を唱えるようになり、それが｢休息命（くそくみょう）｣に変化し、その言葉が何年もの月日をかけ、「くさめ（嚔）」という呪文を唱えるようになり、いつしかそれが「くしゃみ」という名前となり、ついにはその行為そのものを指すようになったそうです。他にも、くしゃみの後｢くそ食らえ｣と言う意味の「糞食らえ（くそくらえ）」を意味する「糞食め（くそはめ）」の縮まったものとする説や、くしゃみをする時に発する音が語源となっているという説など、様々な説があります。

或人、清水へ参りけるに、老いたる尼の行き連れたりけるが、道すがら、「くさめくさめ」と言ひもて行きければ、「尼御前、何事をかくはのたまふぞ」と問ひけれども、応へもせず、なほ言ひ止まざりけるを、度々問はれて、うち腹立ちて「やゝ。鼻ひたる時、かくまじなはねば死ぬるなりと申せば、養君の、比叡山に児にておはしますが、たゞ今もや鼻ひ給はんと思へば、かく申すぞかし」と言ひけり。

有り難き志なりけんかし。

ある人が清水寺にお詣りに出かけた。その時、一緒に歩いていた年老いた尼が、その道すがら「くさめ、くさめ」ずっと言い続けている。『尼という身分の高い人が、何をそんなにおっしゃっているのですか』と尋ねたけれど、返事をしてくれない。返事をしてくれないので何度も尋ねると、尼もついに腹を立て、『くしゃみをしたときに、このおまじまいをしなければ、死んでしまうと言われているでしょう。私が面倒をみた子どもが偉くなって比叡山で勉強しているのです。その子が今くしゃみをしたかも知れないと思うと、気になって仕方がないから、こうやっておまじないをしているのです』と言った。

めったにない(珍しい？)贈り物だったであろう。）

これは、「つれづれなるまゝに、日くらし、硯にむかひて、心に移りゆくよしなし事を、そこはかとなく書きつくれば、あやしうこそものぐるほしけれ。」で始まる、吉田兼好の徒然草第四十七段から引用したものです。（下の要約は私がなんとなく訳したものなので、古文の先生には怒られてしまうかも知れません・・・。鎌倉時代に書かれた「徒然草」の中でも、くしゃみをした後に「くさめ、くさめ」と言っていることが書かれているとすると、飛鳥時代から平安時代に重要視された陰陽道の流れを考えても、休息万命の説は「なるほど」と納得してしまいます。もちろん、私自身、序段を含めて二百四十四段にも及ぶ「徒然草」を全て読んだわけではありませんが、実はこの話は、私が中学生の頃、国語の先生が授業中に話してくれたものです。以外にもこんなところで、忘れていた記憶を思い出しました。

　話は世界に戻って・・・

　英語圏では”Bless you!”や”God, bless you!”と言うのは、多くの方がご存知だと思いますが、それでは、他の国々ではどうでしょうか。私の聞いた限り、

*ドイツ：　　　　 “Gesundheit!（健康）”または “Grues gott（おはよう、こんにちは、こんばんは）”
*オーストリア：　“Grues gott（おはよう、こんにちは、こんばんは）” または“Helf Gott”（？）
*スペイン：　　 “Jesus（イエス）”
　　　　　　　　　　　　　または　１回なら　　“Salud !（健康）”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　2回連続なら　　“Salud y dinero（健康とお金）”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　3回連続　　“Salud, dinero y amor（健康とお金と愛）”
*フランス：　　　 “A vos(tes) souhaits!（願いがかないますように）”
*アルゼンチン：　“Salud!（乾杯、健康、幸福）”
*オランダ：　　　　“Gezondheid!（健康）”または”Proost!（乾杯）”

これらの国も、北部ではこう、南部ではこう、とエリアによって様々だと思います。（）内の言葉は意味を示していますが、その意味を見るだけでも、それぞれの言い伝えがあることを伺い知ることが出来ます。

世界にはたくさんの国があり、調べればもっともっと多くの情報が得られると思います。ぜひ一度調べてみてはいかがですか。

まずは、この花粉の季節、周りの人がくしゃみをしていたら、何か声をかけてあげましょう！

■粋な英語フレーズ

・とんだつまらない物を買ってしまった。
I bought a lemon.
※lemonはすっぱいもの。そこから転じて「つまらない物」という意味合いになった。

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英語指導者として常にモチベーションを高めるには

　2008-04-21

■英語指導者として常にモチベーションを高めるには

新学期を迎え、先生方もお忙しいと思います。今年度は、昨年でききなかった○○の部分を改善する、英語嫌いの生徒をやる気にさせるための用意周到な戦略・戦術を考える、と先生方のモチベーションは相当高いはずです。

最近、英語教育関連の雑誌でオートノミーという言葉をよく目にします。辞書を引くと、Autonomy：自立性、自律性とあります。「自律的学習」という言葉がありますが、「学習者が自分の学習をコントロールする」といった意味合いがあると思いますが、これでは抽象的で分かりにくいと思います。
そこで、自分をコントロール、の「コントロール」に着目すると、「目標を立てられる」「計画性がある」「モチベーションが維持できる」「学習計画に沿った学習ができる」、といった要素を含んでいると考えられます。

英語学習において、自律的学習が行える学習者は当然のごとく学習効果が高いです。教師の役割は、いかに学習者の自律性を促すアドバイスができるか、という部分にあります。「自分で勉強しなさい」「そんなことは辞書で調べなさい」というアドバイスをよく耳にしますが、これでは、学習者の自律性は高まりません。「どうやって」の部分のモデル(ヒント)を教師は学習者に提示してあげる
ことは必要でしょう。

「辞書」を例に挙げれば、辞書の引き方を実物を使って簡単に示してあげることが必要でしょう。意味・用法・例文・関連表現・類義語（同意語）・反対語・イディオムなど辞書に示されているものをどうやって読み取ると効果的か、を示してあげるのです。手取り足取り辞書の引き方を示す必要はなく、とっかかり（ヒント）の部分に触れる程度で十分かと思います。幸運なことに、私の恩師にはそうやってヒントを与えていただきました。

さて、学習者に自律的学習を促すためには、まず教師が自律し授業を実施していくことが不可欠です。日頃から英語力を高める学習をし、学習者に合った教材や指導法の研鑽、新情報の収集に努めることが肝要です。英語学習の形態が数十年前とは大きく変化しています。 YouTubeでリスニング練習、海外の新聞がテキスト、携帯で英単語学習、DSで英語学習と様々です。指導する教師もアンテナを張り巡らし、インターネットやさまざまな英語教育教材情報を掴むと同時に、自らのモチベーションの維持のためにオンライン研修や対面研修などの積極的な参加、同僚の教師とのコミュニケーション、学習者とのコミュニケーションをしっかりと取ることも重要でしょう。教師が自律すれば学習者も自律する、また学習者が自律すれば教師も自律する、といった相互依存の良い関係性が築けるはずです。

■今回の粋な英語フレーズ
「一か八かやってみよう」
I’ll take my chances.

では次回もお楽しみに！

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粋な英語フレーズ

　2008-04-14

今回からシリーズとして粋な英語フレーズをお届けしたいと思います。皆さんも言いたいけれども言えない、と歯がゆい経験をされたことも多いと思います。日本語の独特な言い回しを英語でどう表現したらよいのか悩むことがあります。皆さんはそんな時、和訳辞典や無料の翻訳を調べると思います。あるいは、日本語の堪能なネイティブに尋ねるかもしれません。

以下にいくつか例をあげます。挑戦してみてください。皆さんはどう表現されますか。

①　最近、ストレスがたまってきたなあ。

②　いい勉強になりました。

③　彼っておしゃれだね。

④　勘違いしないで。
　　
⑤　期待にこたえられずごめんなさい。
　
うなった方もいらっしゃるでしょう。以外に難しいと思いませんか。

では、正解例を挙げます。

①　Recently, I’ve been stressed out.
Recently, I’ve been very/really stressed.

②　I learned a lesson (from that).　
　　　※thatのところには、今回のミス（this mistake）というように具体的な原因を入れます。
I learned a lot.

③　He’s a sharp dresser.
　　　※これは、決まり文句（set expressions）として覚えてしまいましょう。

④　Don’t misunderstand me.
Don’t take me wrong.

⑤　I’m sorry I couldn’t live up to your expectations.

今後は、毎回ブログの最後に「粋な英語フレーズ」として一つずつ取り上げます。
楽しみにしてください。

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横浜市教育委員会主催　研修会報告

　2008-04-07

横浜市教育委員会主催　平成１９年度小学校英語１日研修
「人とのかかわりを大切にする英語活動」

日時：３月２７日（木）　９：２０～１６：２０
対象：横浜市立小学校教諭　１２０名

NPO国際教育振興協会　英語教育推進委員会は、2005年、2006年と横浜市教育委員会主催の小学校英語研修に携わってきましたが、今回で３回目を迎えます。

今回、英語教育推進委員会は、歌・チャンツ並びに子ども同士の関係づくりに役立つゲームを担当しました。AETと担任という設定のティームティーチングです。

以下、簡単に研修内容を書きます。

1) Songｓ and Chants
　まず、ウォームアップで日本人講師が簡単なチャンツと歌を披露しました。先生方にはジェスチャーをつけ、一緒に歌っていただきました。次いでチャンツや歌の効果並びに留意点について触れました。その後、児童の立場になっていただき、先生方に中国語のチャンツを体験していただきました。皆さん、しっかりと声が出ていました。最後にネイティブ講師による英語のチャンツと歌のデモンストレーションです。特に “Row Row Row Your Boat” の輪唱は盛り上がりました。明日からすぐに使えるチャンツと歌ですから、先生方にとって良いお土産になったと思います。

2) Storytelling
Storytelling「絵本の読み聞かせ」は言語のインプット・アウトプットに大変効果的といわれます。　Brown Bearという大きな絵本を使ってのモギ授業を先生方に児童役で体験していただきました。　Brown Bearの言語素材は動物と色ですが、今回は動物に絞って扱いました。ネイティブ講師に　よる動物の鳴き声やジェスチャー、児童（先生）を巻き込んだモギ授業は大変盛り上がりました。　Storytellingの後、動物を使ったゲーム（インタビュー、ジェスチャーを伝える、動物カルタ、動物　当てクイズ）を行いました。ゲームというと、勝敗をつけるようなものが多いのですが、敵が時間、課題とし、協力して行うゲームも大切だということを強調しました。先生方も、童心に戻って楽しんでいました。

今回研修会に参加された先生方のモチベーションの高さが印象的でした。ご存知の方も多いと　思いますが、横浜市では、平成２１年度から全小学校（３５０校あまり）で小学校１年生から英語活動が行われます。今回の研修会が、児童のことを一番よく把握している小学校担任の先生ならではの小学校英語活動に、何らかのお役に立てればと願っています。

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今日から新学期！！！

　2008-04-01

今日から4月です。ピカピカの一年生が大きなランドセルを背負い、一生懸命重い荷物を持って歩く可愛らしい姿や、新しい学校・新しい学年になって初めての登校にドキドキしながら歩く学生の姿を見かける時季になりました。社会人となった今は、なかなか季節の移り変わりに目が向かず、４月であっても５月であってもあまり変化のない私たちにとっては、満開の桜の下、その子供たちを見かけること自体がとても嬉しく楽しみな季節のような気がします。学生の頃は４月が近づくと、「担任は誰だろう、誰と同じクラスになるのかな、あの子とは同じクラスかな」とソワソワしたものです。

ところで、４月から学校が始まるのは日本だけなのかな、ということに疑問を持ったことはありませんか。アメリカやカナダは９月に新学期がスタートし、イギリスも９月がスタートです。いろいろと調べてみると、各国の新学年スタートの時期は様々なようです。

1月始まりの国：　シンガポール/ケニア/オーストラリア・ニュージーランド（１月末～２月初め）・・・
2月始まりの国：　ブラジル（州によって異なる）・・・
3月始まりの国：　韓国/アルゼンチン/チリ・・・
4月始まりの国：　日本/インド・・・
5月始まりの国：　タイ・・・
6月始まりの国：　フィリピン・・・
7月始まりの国：　インドネシア・・・
8月始まりの国：　ドイツ/ノルウェー/フィンランド/メキシコ（州によって異なる）・・・
9月始まりの国：　アメリカ/カナダ/イギリス/フランス/イタリア/ベルギー/トルコ/モンゴル/ロシア/中国・・・
10月始まりの国：　カンボジア・・・
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実際調べてみると、ここに載せきれないほどの情報がありますが、全体の数からすると多いのは1月か9月か、といったところのようです。このリストを作成しているうち、初めはアメリカ・カナダ・イギリスなどの9月始まりとオーストラリア・ニュージーランドなどの1月始まりを考えると、夏休み明けに新学期が始まることが多いのではないかとも思いましたが、赤道直下のケニアやそれに限りなく近いシンガポールなどの1月始まりを考えれば、一概にそうとも限らないようです。しかしながら、それらの国に共通するのは、長いお休みの後に新学期がある、ということです。日本のように、3月末の１０日～2週間程度の春休みの後に4月に新学期が始まる国は多くなく、また入学式や始業式・終業式などを厳粛に執り行うこともほとんどないようです。

　4月始まりの国々では今日が新しい学年のスタートです。桜満開の空の下、笑顔で学校に行く子ども達、そして、その子ども達を見送るお父様、お母様、ご家族にも「おめでとう」のメッセージを送りたいところです。

My sincerest congratulations!

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