Enjoy Teaching English!!　小学校外国語活動　必修化には壁？

小学校外国語活動　必修化には壁？

　2008-05-08

　先日やっと2011年からの必修化が決定した小学校外国語教育。

　学習指導要領の改定に伴い、3年後の実施に向けて各自治体の取り組みは様々なようです。クラス担任をはじめとする教員の指導力向上や、教員以外の指導員確保に力を入れている地域がある一方で、実際の自治体担当者に話を伺うと、「十分なALT数を確保できない」「指導研修を行う予算と時間がない」など、人件費を理由に3年後の必修化に向けた準備ができない、という声も聞きます。せっかくの教育改革が指導員の人件費が重荷や足かせとなり、公教育の現場で自治体間の取り組みに大きな差がでないか、今から心配なところです。

　全国的にも英語活動が盛んな自治体として、既にメディアなどで何度も取り上げられている京都市では、独自教材や教具を作り、シェアするなど、積極的に活動に取り組んでいますが、2007年度は市内全１７９校がそれぞれ平均22コマ、今年から、小学校5、6年生で各35コマの英語活動を始めています。同じように、英語教育特区の広島市では、今年度からモデル校で70時間に及ぶ英語活動を計画し、来年にはモデル校だけではなく、市内全小学校で実施するといいます。新指導要領で決められた35時間をはるかに越える倍の70時間というのは驚きです。

　以前も何度かここ横浜市の取り組みをご紹介しましたが、来年度より全学年で英語の授業を行う予定です。横浜市教育委員会は、市立小学校全学年の授業時間数を文部科学省が示した学習指導要領改訂案（新指導要領案）よりも年間で20時間ずつ増やす方針を決め、上乗せ分については1～4年生は横浜市教育委員会が2009年度から導入する英語活動に充てられ、5～6年生は新指導要領案で英語活動が新たに35時間充てられるため、各学校が自主判断で国語や算数など英語以外の教科の授業時間を増やし、学力強化を図る意向です。2009年度から段階的に取り入れ、2011年度までに全校で実施します。具体的な年間の総授業時間数（１コマ４５分）は、

▽1年生870時間　　　　　
▽2年生930時間
▽3年生965時間
▽4～6年生1000時間

　となっています。なお、市独自の英語活動は、1～4年生では各学年20時間（うち5時間は国際理解教室）、5～6年生では35時間（うち5時間は国際理解教室）の予定です。

　まだまだ必修化に向けて手を付けられない自治体と、積極的に取り組み、明日からでも必修化が出来るような準備をしている自治体が、時期を同じくして必修化に取り組まなければならないのは、あまりにもギャップが大きいように感じます。これからの3年間でどんな変化があるか、今後も小学校英語を取り巻く環境・動向に注目していきたいと思います。

■粋な英語フレーズ

・ああ、私ってなんでいつもついてないんでしょう。
Well, I was born under an unlucky star.

カテゴリ：未分類トラックバック(0) コメント(4)

こんばんは。
またやる気が失せてきている私です。

今日も小学校での授業をしてきましたが・・・
「先生は来年いないんですよね。担任がやっていかないといけないんですよね。授業案をつくるのに、１人でやるのと、２人でやるのでは変ってきますが、ALTが一緒ではできないですしね。先生みたいな人がずっと入ってくれるわけでもないし」

文科省の英語ノートの指導案をみるとALTと担任の項目があるからTTでやるようになってるが、私が今年までということはどうなるのか？・・・と

私の住む地域では、私のような補助を入れるという考えはない（予算がないから。特に地方だとないとのこと）

私としては、この拠点校になった小学校で私のような存在がいるといいということを知ってもらい、他の学校にもどんどん、私のような補助が入ることを期待して、小学校でがんばっていこうと思ってやってきたのに、「私がいてなんになる」という空気を感じてしまって・・・

毎年、担任の先生がかわり、毎年、必要なこと、中一ギャップをなくす授業をしたいということを言い続け・・・　英語ノートも試作ですし・・・
これから、きちんと筋が通った英語教育になるのか・・・

７０時間もするところ、今まで何年も英語をやってきたところの、英語ノートの活用はどうするのか？

疑問がたくさんありすぎます。

いろいろありすぎるから、余計に先生方が「英語きらい」になるような気がします。

こどもたちよりも先生方がとても心配です。

【2008/05/13 22:44】 | 元気１００倍！ #- | [edit]

＞元気１００倍！さん

こんにちは。いつもコメントをいただきありがとうございます。返信が遅くなりました！

まず小学校英語を成功させるために最も必要なものは、英語ノートのような教材ではないと思います。それは、「指導者」で、誰が教えるかといった問題が最も重要なテーマです。2011年からの必修化に向けて、力を最も注ぐ必要があるのは、指導者の確保・育成ではないでしょうか。教育特区の中で、英語を教科として担任教員一人で奮闘しているのを見たことがありますが、これは2011年の段階では、一般の小学校で同じように活動することは、残念ながら難しいと判断せざるをえません。

現実問題として、多忙な小学校担任教員だけで小学校英語活動を行うのは困難です。そこで担任教員をサポートする、英語専門教員、ＡＬＴ、民間講師、学生ボランティアの協力が欠かせません。
J-SHINEからの情報では、必修化に向け、5・6年の授業をサポートする民間講師が約5,800名必要になるということです。元気100倍様のように、頑張って小学校英語をサポートしていらっしゃる方がどうしても必要なのです。

予算がない、という各自治体の事情は分かりますが、子どもたちにとって望ましい小学校英語活動のあり方を考えた場合、担任教員とALTや民間講師とのティームティーチングという形が最も望ましいと思います。小学校英語を文部科学省の予算だけでまかなうことが難しいという現実であれば、お隣の韓国のように国家政策として取り組むよう、国に真剣に考えて欲しいと思います。J-SHINEは、2010年までに3万人の資格登録者を目指す方針です。それに伴い、各地域の教育委員会にJ-SHINEの周知を図るための積極的な活動の展開、有資格者の学校現場への進出拡大に向け、各地の市町村への働きがけを積極的に実施していくようです。

必修化を前にしてさまざまな課題があり、元気100倍様のように多くの方がそれぞれいろいろな疑問をお持ちです。それもまた、無理もありませんが、それぞれが持つ課題を、１つひとつ解決できるよう小学校英語に関わる皆さん全員とコミュニケーションをとっていきたいと思います。「子どもたちのために」という視点に立って考えていくと、さまざまなアイディア、糸口が見つかるはずです。一緒に頑張っていきましょう。

【2008/05/19 17:42】 | 国際教育振興協会 #- | [edit]

ありがとうございます。
６月はじめには、「英語ノート」を使った研究授業の公開があり、それに向けて、今年、初めて英語の授業をする先生とTTですることになったいます。
「英語ノート」に関してはいろいろ思うことがありすぎて・・・前年度以上に授業案を考えるのに時間がかかっていますし、その割には納得がいく授業にあまりなっていません。

先生方もCDの内容が難しいと・・・早いし、聞き取れないとのこと・・・

何をさせたいのかなあ・・と思うような内容のオンパレードで本当に頭が痛いです。

【2008/05/20 22:09】 | 元気１００倍！ #- | [edit]

こういう書き込みになれていないので、適切かどうか心配ですが、書きます。
神奈川県在住で大学で英語、言語学を教えているものです。失語症の方のための絵文字画像ファイルを探していたところ、英語を入力すると絵文字にかわるフォントを見つけました。ヨッヘン・グロースというドイツ人が開発したフォントで遊び心たっぷりで面白いので、小学校などの早期英語教育にいいのではと思いつきました。
大学の同僚で英語教育が専門の人にこの話しをしたところ、小学校では字は教えないことになっているとのこと。
まあ、会話とリスニングなんでしょうが、文字にふれていけないということはないと思うのです。
授業とは別にコンピュータ上でいろいろな単語を入力してみてどんな絵に変わるかためしてみれば、英語学習（遊び？）ついでに情報教育にもなるのではと考えます。
横浜は早期英語教育に熱心なんですね。
URLは絵文字フォントを紹介したブログのページです。そこから絵文字フォントを一覧したオンライン辞書にもいけますので、教材にしてもらえたら幸いです。

【2008/05/28 17:21】 | Luka #HJagvAtQ | [edit]

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